Yth. Bapak/Ibu Operator Dapodik SMA-SMK di Seluruh Nusantara Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Aplikasi Dapodik SMA-SMK 8.4.0 yang telah diluncurkan beberapa waktu yang lalu kembali mengalami beberapa perubahan dan pembenahan sebagai tindak lanjut dilakukannya konsolidasi dengan PDSPK dan juga Ditjen. GTK. Setelah sebelumnya telah dirilis pembaruan Aplikasi Dapodik SMA-SMK 8.4.0* (bertanda bintang satu), maka saat ini kami merilis pembaruan Aplikasi Dapodik SMA-SMK 8.4.0** (bertanda bintang dua). Hal ini merupakan konsekwensi yang logis mengingat semakin luasnya penggunaan data Dapodik SMA-SMK untuk kebutuhan sistem transaksional di lingkungan Kemendikbud. Oleh karenanya pada hari ini kami merilis Updater 8.4.0** yang telah mengakomodir beberapa pembaruan dan pembenahan tersebut. Sebelum melakukan update/pembaruan, disarankan untuk melakukan sinkronisasi terlebih dahulu. Untuk melakukan update/pembaruan Aplikasi Dapodik SMA-SMK 8.4.0 dan Aplikasi Dapodik SMA-SMK 8.4.0* menjad...

Pengiriman dan pembagian Kartu Indonesia Pintar (KIP) tahun 2016 ini akan selesai 100 persen pada akhir Mei 2016. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Anies Baswedan menyatakan kartu KIP telah dicetak dan secara bertahap didistribusikan untuk menjangkau anak-anak usia sekolah di seluruh wilayah tanah air. “Setelah proses pencetakan Kartu Indonesia Pintar proses distribusi KIP secara bertahap juga telah dilakukan dan akan tuntas semua pada bulan Mei nanti,” kata Mendikbud Anies Baswedan di Jakarta, Kamis (21/4). Kartu Indonesia Pintar (KIP) merupakan pelaksanaan Program Indonesia Pintar (PIP) yang menjadi program unggulan Presiden Jokowi bagi anak usia sekolah untuk memberikan manfaat pendidikan secara optimal. Sasaran penerima KIP adalah setiap anak usia sekolah (6-21 tahun) baik yang telah bersekolah maupun yang belum terdaftar di sekolah. Pencetakan dan pengiriman KIP telah dilakukan secara bertahap ke seluruh Indonesia mulai awal tahun 2016. Di tahun 2016, target penerima ...

Dipanggil “pak/ibu guru” akan terasa nikmat, suatu penghargaan yang tinggi bagi pengabdian manusia terhadap manusia lainnya. “pak/ibu guru” langsung melekat kepada siapa saja yang mengajarkan ilmunya kepada orang lain, tidak perlu melalui ujian meja atau ujian-ujian lainnya, cukup mengajarkan sesuatu yang bermanfaat, kita sudah dipanggil “pak/ibu guru”. “pak/ibu guru” simbol ketabahan dan kekuatan. Sebagai simbol ketabahan, seorang guru harus selalu sabar dan tabah mengajarkan kebaikan dan ilmu pengetahuan kepada siapa saja. Guru tidak mengenal kata putus asa, menyerah atau bentuk lainnya yang mencerminkan kegagalan. Guru tidak boleh memilih anak didik, siapa pun dia, apapun latar belakangnya, suku, agama, ras dan warna kulitnya, dimata guru mereka semua adalah anak didik yang harus diberi ujaran kebaikan dan ilmu pengetahuan. Berbagai persoalan bangsa, masyarakat dan pribadi-pribadi tertentu tidak membuat guru kalah dalam medan perang. Jutru guru semakin kuat, karena guru adalah petun...

Kurikulum 2013 merupakan penyempurnaan dari semua kurikulum yang pernah diterapkan, kurikulum 2013 dilaksanakan untuk menjawab tantangan global yang semakin kompleks, persaingan yang semakin ketat dan tentunya membutuhkan kesiapan dari semua unsur termasuk menyiapkan generasi muda sehingga mampu menunjukkan jati dirinya sebagai generasi yang memiliki kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Untuk menjamin keberhasilan pendidikan maka proses pembelajaran dalam kurikulum 2013 menitikberatkan pada perubahan pola pikir (mindset) dari “diberi tahu” menjadi “mencari tahu”. Diharapkan dalam proses pencariannya, siswa dapat melakukan proses memahami, menanya, menganalisis, mengasimilasi dan lain-lain.  Perubahan itu berpengaruh pada sistem penilaian, sehingga lahirlah lima karakteristik penilaian dalam kurikulum 2013 yang wajib dikuasai oleh guru dalam melaksanakan penilaian terhadap anak didiknya. Kelima karakteristik penilaian dimaksud adalah. 1. Belajar Tuntas Ketuntasan Belajar ...

Pengetahuan adalah kumpulan informasi yang tersimpan dalam memori jangka panjang, sebagai hasil dari proses belajar. Karena itulah istilah orang terpelajar hampir sama dengan orang berpengetahuan, karena hasil paling tampak dari proses belajar adalah pengetahuan. Mungkin anda menganggap bahwa pengetahuan hanya meliputi informasi mengenai benda, kejadian atau pola-pola tertentu saja. Namun sebenarnya tidaklah demikian. Pengetahuan apa yang kira-kira dihasilkan dari aktivitas ini? Para ahli psikologi menyatakan bahwa pengetahuan tidak hanya meliputi informasi akan obyek atau peristiwa saja. Pengetahuan juga meliputi bagaimana kita melakukan suatu pekerjaan atau tugas. Dalam artikel ini kita akan membahas mengenai jenis-jenis pengetahuan. Pengetahuan Deklaratif Adalah pengetahan mengenai obyek benda atau peristiwa yang terjadi di sekitar kita. Siapa saja teman-teman kita, dimana alamat rumah mereka dan kapan kita akan berkumpul adalah contoh-contoh dari pengetahuan deklaratif. Pengetahuan...

Kesalahan dalam memberikan penilaian dapat berdampak pada terganggunya psikologis siswa, pelaksanaan penilaian harus bisa membangkitkan motivasi belajar siswa. Tujuannya untuk mengetahui tingkat kompetensi siswa, bagi siswa dapat mengetahui sejauhmana hasil belajarnya sehingga mendorong siswa untuk terus memotivasi dirinya. Hasil penilaian yang dilakukan oleh guru menjadi ukuran dan pembanding atas kerja keras dan frekuensi belajar siswa. Olehnya itu, sebagai guru dalam memberikan penilaian harus memperhatikan beberapa prinsip penilaian. Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur. Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai. Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan gender. Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupak...

Catatan guru berisi komentar, masukan dan tindak lanjut dari perkembangan siswa, catatan guru tidak serta merta ditutup setelah siswa menyelesaikan proses belajar selama satu semester. Guru bersama siswa harus membuka kembali lembaran-lembaran catatan guru agar dilakukan perbaikan terhadap hasil kerja dan sikap sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan memperbaiki kualitas proses pembelajaran. Sudah menjadi kewajiban bagi guru bersama siswa untuk mereview kembali proses pembelajaran yang sudah dilalui. Berdasarkan catatan guru, hasil kerja dan sikap siswa yang belum maksimal perlu dilakukan langkah-langkah antisipasi, masukan dan saran yang terdapat dalam tindak lanjut perbaikan harus dijalankan sebagai bentuk komitmen dan tanggung jawab guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Catatan guru apakah bersumber dari penilaian sikap, penilaian pengetahuan maupun penilaian keterampilan merupakan sebuah fakta tentang perkembangan peserta didik. Fakta ini akan menjelaskan dan men...

In my article this time, I am trying to learn to understand the curriculum and its relationship with the teacher is simple. Because if you read the explanation of the curriculum under the Act and guidelines was difficult to understand. Then how the curriculum is simple? Before I explain more about the curriculum helps us pay attention to some of the complaints of teachers. Shall teachers need a curriculum? Without kurikulumpun teacher can still teach, is that right? So far we do not understand the teaching curriculum but still able to walk. As to whether a creature called the curriculum ?, why the curriculum is so important for a teacher? Those are some questions and complaints of teachers about the curriculum, there are many teachers who do not understand the curriculum and its relationship with the teacher. To understand the curriculum and its relationship with the teachers and what is needed is to simplify understanding. Try to note the terms of the curriculum according to law numbe...

One of the competencies that must be mastered by the teacher is pedagogical, pedagogical abilities teachers can help students follow the learning process. One that includes pedagogical competence is how teachers get to know the characteristics of learners. Characteristics referred to as the physical, intellectual, social, emotional, behavioral, moral and socio-cultural background. Based on the data obtained, the teacher will act or treat learners in accordance with their respective characters so as to put the learners have equal opportunities to actively participate in learning activities. Of course, teachers have to have the right formula to manage the classroom, learners who have physical abnormalities and different learning abilities can get the same service with other students during the lesson. On learners who have physical, teachers help discover the potential of the students in question so as to cover the physical abnormalities, making proud of his ability without seeing that ha...

Penilaian ini mengukur pencapaian pembelajaran berupa kompetensi keterampilan yang dikuasai oleh siswa sebagaimana yang menjadi tujuan kurikulum 2013. Tiga aspek penilaian kinerja yakni aspek proses, aspek produk dan penggabungan kedua aspek. Aspek proses menekankan pada bagaimana siswa mengerjakan tugas yang diberikan, bagaimana siswa melakukan suatu tugas sehingga menghasilkan sebuah produk. Contoh penilaian kinerja dengan aspek proses seperti berpidato, membaca karya sastra, menggunakan peralatan laboratorium sesuai keperluan, memainkan alat musik, bermain bola, bermain tenis, berenang, koreografi, dan menari.  Aspek produk menekankan pada kualitas produk yang dihasilkan, contoh membuat gambar grafik, menyusun karangan, dan menyulam. Sedangkan penilaian kinerja pada aspek ketiga adalah penggabungan kedua aspek yakni aspek proses dan aspek produk, contohnya memasak nasi goreng dan memanggang roti. Langkah-langkah umum penilaian kinerja adalah:  menyusun kisi-kisi;  meng...